Images de la vulnérabilité

Depuis plusieurs années les savoirs produits par les personnes malades sur leurs propres maladies leurs conditions de vie plus globalement sont désormais reconnus comme des savoirs à part entière légitimes. Or dans quelle mesure ces savoirs empiriques peuvent-ils devenir des savoirs expérientiels c'est-à-dire transmissibles appropriables dans le cadre de dispositifs d'apprentissage ?<br>C'est à cette question que les chercheurs ont tenté de répondre à partir de la notion d'image en tant que support pédagogique. Elle est mobilisée ici de façon créative sous différentes formes : photographie audiovisuelle dessinée schématisée. Il en ressort que l'image apparaît comme un outil précieux pour la formation continue et le développement professionnel.<br>Ouvrage dirigé par Vanessa Rémery et Long Pham Quang