Imaginação informada

O meu interesse pelo papel da observação desenvolveu-se paralelamente aos meus estudos no mestrado em Ilustração de Livros Infantis na Cambridge School of Art. O processo de desenho observacional sustentou a minha própria linguagem visual e testemunhei a progressão muitas vezes milagrosa dos meus colegas. Isso também me levou a perceber que para o ilustrador aprender a desenhar não é adquirir a capacidade de recriar uma imagem tecnicamente precisa (o que muitas vezes resulta em resultados insossos). O que procuramos adquirir é uma capacidade de comunicação capaz de transcender a realidade e transportar o público para outro mundo. A par do desenvolvimento da comunicação através do desenho a observação influencia a capacidade de criar narrativas cativantes. Embora a criação de livros para crianças possa parecer enraizada no imaginário este estudo explora o papel que a observação desempenha ao longo do processo criativo. A observação no contexto da ilustração é frequentemente entendida como desenhar a partir da vida real (e o estudo examina o valor disso) mas também procuro investigar a síntese da observação que se infiltra ao longo da criação de histórias para crianças desde o primeiro conceito até ao resultado final.