Impatto delle interfacce con schermo piccolo sull'apprendimento di materie tecniche

Questa ricerca descrive uno studio sperimentale sull'apprendimento di una materia tecnica chiamata algoritmo del percorso più breve di Dijkstra su due diversi dispositivi mobili. La ricerca mira a studiare l'impatto delle interfacce con schermo piccolo sull'apprendimento della materia il design della sua interfaccia utente e l'interazione pratica tra dispositivi mobili e utenti. Questa ricerca si occupa anche di come la tecnologia mobile possa migliorare la comprensione degli studenti di informatica della migliore strategia di progettazione su una piattaforma mobile. Quindi è stato sviluppato un prototipo di apprendimento mobile per l'apprendimento della materia tecnica su due dispositivi mobili di dimensioni diverse. In primo luogo un telefono cellulare touch-screen iPhone 4 e in secondo luogo un tablet PC Acer Inconia Tab. Agli studenti è stato chiesto di lavorare sui due dispositivi mobili per imparare la materia e testare le loro prestazioni in un'unica sessione di apprendimento e test. Inoltre è stata misurata la soddisfazione degli studenti per l'usabilità dei due dispositivi mobili. Le prestazioni degli studenti nell'apprendimento della materia tecnica con i due dispositivi mobili sono state valutate in termini di punteggio di efficacia durata dell'esecuzione del compito tasso di efficienza numero di errori e numero di aiuti.