Implementación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples en los Procesos de Aprendizaje

Esta obra representa un análisis de lo que se ha entendido por inteligencia en el ámbito educativo haciendonos preguntar cuán efectivas han sido estas concepciones en el desarrollo de las potencialidades de los y las estudiantes. Implementación de las Inteligencias Multiples en los procesos de aprendizaje es una propuesta alternativa a una resignificación no sólo de la inteligencia en el aula sino una diversificación de esta categoría con el objetivo de que los docentes sean capaces de diseñar estrategias novedosas de enseñanzas que permitan construir nuevos esquemas de pensamiento y habilidades en los educandos.