Potrzeba zindywidualizowanego szkolenia pedagogicznego w sytuacji kryzysu zdrowotnego który dotknął naszą planetę wynika z niemożności kontynuowania edukacji formalnej i bezpośredniej braku zastosowania teorii i metodologii pedagogicznych braku kompetencji nauczycieli w zakresie korzystania z technologii nauczania online lub wirtualnych w sytuacji pandemii. Zindywidualizowane szkolenie pedagogiczne można zdefiniować jako rozwój procesu zindywidualizowanego towarzyszenia nauczycielowi podczas nauczania i uczenia się ucznia w sposób nieciągły.