I genitori di bambini in età prescolare si trovano spesso ad affrontare sfide uniche che impediscono loro di soddisfare le esigenze degli allievi. Queste includono: tempo insufficiente tipo di lavoro regole domestiche livello di istruzione ordine di priorità ambiente domestico stabilito opinione sul lavoro volontario a scuola tempo impiegato per rispondere alle attività scolastiche acquisto di materiale didattico partecipazione alle riunioni dei genitori alle conferenze allo sport alla giornata di clinica accademica e discussione dei progressi accademici del bambino. Se le esigenze di cui sopra non vengono soddisfatte il bambino potrebbe non ottenere buoni risultati a causa dell'inadeguato sostegno dei genitori. Lo scopo dello studio è stato quello di stabilire l'influenza del coinvolgimento dei genitori sul rendimento scolastico dei bambini in età prescolare della divisione di Kangeta nella contea di Meru in Kenya. Il libro è consigliato a genitori insegnanti tutor universitari e studenti a tutti i livelli di apprendimento dell'educazione della prima infanzia.
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