Influência Europeia no Desenvolvimento de Políticas Internas no Chile e México

O cenário da América Latina na área do Ensino Superior especialmente no Chile e no México parece ser significativamente afectado por algumas influências europeias notáveis ao examinar a implementação de duas ferramentas europeias: o Processo de Bolonha e o Projecto de Afinação. Esta tese defende que se analisarmos as influências europeias como Poder Normativo na construção de um espaço comum no Ensino Superior no Chile e no México o processo hegemónico pode talvez revelar-se centrado num imperialismo alternativo baseado no discurso eurocêntrico que também poderia ser chamado de estratégia pós-colonialista. O autor desta tese procura mostrar que as influências europeias exercidas pela UE como Poder Normativo são apenas a ponta do iceberg do processo hegemónico. Em termos práticos os efeitos do Processo de Bolonha sobre o Estado chileno e o Estado mexicano podem ser observados no processo de reforço do papel do Estado e das instituições do Estado. Especificamente isto é visto na concepção de políticas públicas e no planeamento de políticas institucionais através de mecanismos formais tais como o desenvolvimento de políticas específicas e a execução de ajustamentos institucionais.