Inicjatywa BYOD w nowozelandzkich szkołach średnich

Zmiana paradygmatu w edukacji w kierunku wyposażania ludzi w umiejętności wykorzystywania wiedzy w kreatywny sposób w nowych kontekstach i kombinacjach otworzyła drzwi dla technologii która stała się częścią nauczania XXI wieku. To właśnie spersonalizowany skoncentrowany na uczniu charakter inicjatywy Bring Your Own Device (BYOD) sprawił że wielu nauczycieli uznało ją za słuszną. Wyzwaniem dla nauczycieli jest wdrożenie skutecznych zmian przy użyciu BYOD które maksymalizują jakość nauczania i uczenia się zgodnie z celami i wizjami instytucji. Tematem niniejszego badania jest zbadanie inicjatywy uczniów przynoszących własne urządzenia technologiczne do szkół średnich w Nowej Zelandii. Implikacje dla praktyki są następujące: przed wdrożeniem inicjatywy BYOD liderzy menedżerowie koordynatorzy lub nauczyciele odpowiedzialni za tę inicjatywę muszą zdecydować i ułatwić realizację planu i wizji które pomogą osobom których dotyczy zmiana dostosować się do niej. Infrastruktura i technologia muszą umożliwiać nauczycielom wykonywanie niezbędnych zadań. Konieczne może być wdrożenie systemów zarządzania danymi które można wykorzystać do śledzenia zachowań w celu podejmowania opartych na dowodach decyzji dotyczących skuteczności polityki związanej z BYOD i celowych interwencji.