Innowacje i transformacja cyfrowa w edukacji stulatków

Książka ta oferuje krytyczne kompleksowe i głęboko kontekstowe spojrzenie na wyzwania i możliwości jakie transformacja cyfrowa stanowi dla szkolnictwa wyższego w XXI wieku. W historycznym momencie naznaczonym zawrotnymi zmianami cyfrowymi pokoleniami i nowymi technologiami uniwersytet jest wezwany do ponownego przemyślenia swojego znaczenia praktyk i struktury. Opierając się na protagonizmie stulecia odnosi się do innowacyjnych modeli pedagogicznych narzędzi cyfrowych doświadczeń międzynarodowych i napięć etycznych które przecinają proces innowacji edukacyjnych. Poza entuzjazmem technologicznym książka ta jest zaangażowana w transformację z celem pedagogiką i świadomością krytyczną.Skierowana do nauczycieli badaczy menedżerów akademickich i decydentów edukacyjnych książka nakreśla praktyczną i refleksyjną mapę drogową do budowania bardziej inkluzywnych elastycznych i humanizowanych środowisk uczenia się. Daleka od przedstawiania zamkniętych rozwiązań zachęca nas do myślenia dialogu i tworzenia alternatyw edukacyjnych które reagują ze sprawiedliwością i znaczeniem na cyfrową teraźniejszość.