Insegnamento della biologia

Le strategie didattiche innovative sono fondamentali nel processo di insegnamento-apprendimento odierno e queste metodologie devono essere presenti in classe. Nell'insegnamento della biologia le cellule eucariotiche spesso non vengono assimilate dagli studenti; per ribaltare questa situazione gli insegnanti possono implementare risorse didattiche per facilitare la comprensione della materia da parte degli studenti. Questo testo vuole presentare l'uso di strategie didattiche innovative nel processo di insegnamento-apprendimento della citologia. Pertanto si evidenzia la necessità dell'insegnante di rendere la classe più dinamica anche a fronte della mancanza di infrastrutture adeguate che talvolta si verifica è possibile con poche risorse offrire una lezione significativa e di valore consentendo agli studenti di acquisire autonomia sul proprio processo di insegnamento-apprendimento.