Instrução orientada para a mudança concetual e as concepções erradas dos alunos

O principal objetivo deste estudo foi investigar os efeitos da instrução orientada para a mudança concetual acompanhada de analogias na compreensão dos conceitos de ligação química por parte dos alunos do 8º ano. Além disso investigou-se o efeito da instrução na atitude dos alunos em relação à ciência como disciplina escolar e o efeito das diferenças de género na compreensão dos conceitos de ligação química na Turquia.