Instruierende Texte und ihre Ontogenese im Vergleich zu Erzählungen am Beispiel von Schülertexten aus der Primarstufe

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Germanistik Note: 10 Universität Siegen (Fach Germanistik) Veranstaltung: Textsorten und ihre Ontogenese Sprache: Deutsch Abstract: In dieser Arbeit soll die Entwicklung beim Schreiben von Instruktionen speziell von Spielanleitungen untersucht werden. Zu Beginn werden die linguistischen Eigenschaften von Erzählungen und Spielanleitungen beschrieben sowie auf Entwicklungsmodelle zum Erzählen und Instruieren eingangen so dass eine Grundlage für die Auswertung der Kindertexte gelegt wird. Die untersuchten Kindertexte (Spielanleitungen) werden stets auch mit Erzählungen die zum selben Zeitpunkt geschrieben wurden verglichen um so zum einen auf Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Textarten eingehen zu können und zum anderen um Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der Schreibentwicklung feststellen zu können wie sie etwa Dagmar Wolf untersucht hat. Nach der Auswertung verschiedener Kindertexte folgt dann zusammenfassend und abschließend ein Modell zur Entwicklung des Schreibens von Spielanleitungen.