Integração da educação ambiental como disciplina única na Nigéria

A sociedade nigeriana carece de uma profunda consciencialização conhecimento e atitudes ambientais (AKA) sobre práticas ambientais sustentáveis. Esta investigação aborda vários problemas ambientais na sociedade e analisa a forma como a Educação Ambiental (EA) pode ajudar a desenvolver a consciência o conhecimento e a atitude dos alunos em relação ao seu ambiente. O estudo investiga duas escolas secundárias seleccionadas aleatoriamente no estado de Lagos na Nigéria com observação adicional de actividades de educação ambiental em algumas escolas primárias da área de estudo. A parte empírica desta investigação segue a análise de dados qualitativos e quantitativos obtidos através de fontes primárias e secundárias como investigação social e experimental. Entretanto a investigação provou a existência de uma correlação entre as atitudes os conhecimentos e a consciência dos alunos relativamente ao seu ambiente participativo. A investigação também concluiu que as componentes existentes dos temas ambientais no âmbito do currículo reestruturado do ensino básico (UBE) para os estudantes não se tornaram obrigatórias o que contribuiu para a falta de consciência conhecimento e atitude ambiental dos estudantes na sociedade.