Integration in der Reformschule Kassel

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik Note: 12 Universität Kassel (Erziehungswissenschaften) Veranstaltung: Versuchsschulen Reformschulen Schulen mit besonderem Profil-Impulsgeber für die Regelschule? Sprache: Deutsch Abstract: Im Rahmen meines Freiwilligen Sozialen Jahres in der Alexander-Schmorell-Schule habe ich zum ersten Mal mit Kindern mit den verschiedensten Behinderungen gearbeitet. Die Alexander-Schmorell-Schule ist ursprünglich eine Schule für Körperbehinderte unterrichtet jedoch auch geistig behinderte lernbehinderte und verhaltensauffällige Schüler/Innen. Ich arbeitete dort als Integrationshilfe in Form der Einzelbetreuung. Meine Aufgabe bestand darin einen siebenjährigen stark geistig und körperlich behinderten Jungen Hilfestellung zu geben bei allen lebensnotwendigen Verrichtungen des Alltags. Außerdem versuchte ich ihm Sicherheit zu vermitteln sich seiner Umwelt zu öffnen um sich auf neue Situationen und Menschen in seiner Umgebung einlassen zu können. Um mit diesem Jungen in Kontakt zu treten durfte ich eine neue Sprache und eine neue Welt kennen lernen die aus Fühlen und Beobachten bestand.Außerdem versuchte ich ihm selbst diese Welt begreiflicher zu machen und ihm Angebote zu bieten in denen er sich selbst und seinen Körper spüren konnte. Ich begleitete ihn also in den Snoezel- und Schaukelraum führte Wiesenfühlungen durch oder ließ ihn einfach in der Klangwiege entspannen. Fest im Stundenplan integriert waren außerdem das Schwimmen Matschen Psychomotorik und Airtramp. Krankengymnastik wurde epochal mit Logopädie angeboten.