INTERCULTURALIDAD Y EDUCACI��N EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Este libro este compuesto por una serie de ensayos escritos en distintos tiempos y circunstancias teniendo como centro el tema cultural y educativo en la sociedad actual (posmoderna transmoderna postcapitalista sociedad del conocimiento). Desde una perspectiva critica pretendemos cuestionar la magnificación de los discursos tecno gerenciales que invaden y dominan los espacios culturales y educativos. El contexto pandemia y postpandemia ha debido ser para revalorizar el sentido de la vida y la existencia humana como lo más sagrado y trascendental pero la realidad es otra el modelo y la racionalidad tecno gerencial se hacen hegemónicos. Frente a esta realidad las ciencias sociales se han quedado rezagadas anquilosadas en su capacidad de respuestas y búsquedas de alternativas todo se remite a medir y cuantificar muy poco a generar teorías y propuestas de cambio social. El tan cuestionado positivismo y su expresión conductivista en la educación parecen salir fortalecidos frente a las criticas de los supuestos paradigmas epistemológicos emergentes. En una sociedad que privilegia la rapidez y la apariencia pensar y filosofar es perder tiempo lo importante es cuantificar y controlar masiva y rápidamente. El pensamiento crítico sin dejar de existir esta acorralado marginado del mundo académico y cultural. En un mundo más complejo y globalizado las diversidades y desigualdades emergen y sobrepasan las capacidades de los intelectuales. Estas diversidades y desigualdades se enfrentan por si solas al discurso y modelo tecno gerencial y requieren de las ciencias sociales el acompañamiento y compromiso. La educación la escuela debe asimilar la diversidad no es tolerancia o aceptación es vivir y respetar al otro como legítimo Otro. La comunicación intercultural se considera como una clave fundamental en las estrategias metodológicas y de acción educativa que se pueden desarrollar en la escuela.