Interkulturelle Literatur als Mehrwert f��r den Deutschunterricht in multikulturellen schulischen Grenzr��umen

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pdagogik - Interkulturelle Pdagogik Note: 2.0 Universit du Luxembourg Veranstaltung: Interkulturelle Literaturdidaktik Sprache: Deutsch Abstract: In der heutigen Zeit sind der Kulturdiskurs und die damit verbundene Thematik der Interkulturalitt unumgnglich. Obwohl das Aufeinandertreffen von verschiedenen Kulturen zur Normalitt geworden ist stehen Stereotypen und das Denken-wie-blich einer funktionierenden multikulturellen Gesellschaft oft im Wege. So knnen Konstellationen oder Handlungen aufgrund des Einflusses von Kultur von zwei Individuen mit verschiedenen kulturellen Prmissen unterschiedlich interpretiert werden. Um sich dieser Divergenzen berhaupt bewusst zu werden gilt es aber zunchst zu verstehen worum es sich bei einer Kultur handelt. Der erste Teil der bevorstehenden Arbeit widmet sich der terminologischen Klrung von kulturwissenschaftlichen Begriffen. Diese theoretische Rahmung muss am Anfang dieser Hausarbeit geleistet werden um die Komplexitt und das Spektrum dieser Forschungsdisziplin zu reduzieren. Darauf aufbauend wird im zweiten Teil die interkulturelle Literatur eingefhrt. In diesem Abschnitt soll die Wertbestndigkeit dieser Fachrichtung hervorgehoben werden. Die Relevanz von interkultureller Literatur im Deutschunterricht in multikulturellen schulischen Gesellschaften wird im dritten Teil untersucht. Die Basis der berlegungen hierfr ist der Text Hute von Feridun Zaimoglu.