Interkulturelles Lernen im Spanischunterricht. Dossier f��r die Unterrichtspraxis

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Spanisch Note: 17 Ruhr-Universitt Bochum Sprache: Deutsch Abstract: Diese Arbeit setzt sich mit dem Thema Interkulturelle Kompetenz im Rahmen des Spanischunterrichts auseinander. Zunchst wird auf die Stellenwerte von interkultureller Kompetenz in curricularen Prmissen eingegangen. Daraufhin wird die Bedeutung von Werbung zur Frderung der interkulturellen Kompetenz innerhalb des Spanischen erlutert. In den unterrichtlichen Prmissen werden die Anwendung von Werbungen im Unterricht sowie die Lerngruppe und der Lernstand dargelegt. Anschlieend wird das Dossier vorgestellt das aus der Einfhrung und den detaillierten Vorstellungen dreier Unterrichtsstunden mit Arbeitsblttern besteht. Abschlieend wird ein Ausblick gegeben. Interkulturelle Kompetenz ist das Ziel interkulturellen Lernens. Der Begriff soll beschreiben welches Wissen und welche Fhigkeiten die Schler erwerben mssen um interkulturell agieren zu knnen. Die Ausbildung interkultureller Kompetenz ist zu einem Leitziel des Fremdsprachenunterrichts geworden. Interkulturelles Lernen ist das untergeordnete Ziel der sogenannten interkulturellen Kompetenz. Hierbei ist es laut Volkmann wichtig dass Irrtmer und Hemmungen in der Kommunikation zwischen Menschen verschiedener Kulturen vermieden werden. Somit versteht sich der Begriff interkulturelle Kompetenz als Fhigkeit und Fertigkeit von Fremdsprachenlernen sowie von Angehrigen einer interkulturellen Begegnung. Dieser lsst sich auerdem verstehen als ber Differenzen zwischen der eigenen und der Zielkultur zu wissen und diese in bestimmten Situationen zu erkennen und Strategien zu entwickeln als auch einfhlsam auf die Gebruche der anderen Kulturen einzugehen. Das Bewusstsein fr kulturelle Unterschiede zwischen Sprach- und Kulturrumen nimmt im Kontext der Globalisierung der Handelsbeziehungen einen stndig wachsenden Stellenwert ein. Wenn kulturbedingte Kommunikationsarten des Gegenb