Interkulturelles Lernen mit Hilfe von Literatur im Franz��sischunterricht (Franz��sische Didaktik)

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik fr das Fach Franzsisch - Literatur Werke Note: 17 Universitt Hamburg (Erziehungswissenschaften) Veranstaltung: Proseminar: Interkulturelles Lernen im Franzsischunterricht Sprache: Deutsch Abstract: Deutschland ist in den letzten Jahrzehnten ein bevorzugtes Einwanderungsland diverser Menschen mit unterschiedlichen kulturellen Hintergrnden geworden. Unser Heimatland hat bei ungefhr 82 Mio. Einwohnern einen Immigrantenanteil von ca. 73 Mio. Die Gesellschaft und insbesondere die Schule die ein Spiegel der Gesellschaft ist darf sich vor dieser Tatsache und den vielen verschiedenen Kulturen die in Deutschland zu finden sind nicht verschlieen denn Die Schule ist ein Abbild des allgemein-gesellschaftlichen Umgangs mit sprachlichkulturellen Minderheiten. Viele Immigranten stammen aus Lndern in denen Kriege herrschen und somit die Arbeitsmglichkeiten und auch die sozialen Bedingungen sehr schlecht sind. Gerade da der Immigrantenanteil an der Gesamtbevlkerung bei uns in Deutschland ca. 1/10 ausmacht sollte den Einwanderern die Mglichkeit gegeben werden sich angemessen zu integrieren und am Arbeits- und Gesellschaftsleben teilzunehmen. Der erste Teil der Hausarbeit wird sich mit der Bedeutung des interkulturellen Lehrens und Lernens mit Hinblick auf das Gesellschaftsleben und den Fremdsprachenunterricht beschftigen. Im weiteren Verlauf werde ich die Methode des interkulturellen Lernens durch Literatur vorstellen und diskutieren. Auerdem werde ich Anne ici - Slima l-bas als gutes interkulturelles Lektrebeispiel vorschlagen und pre- und post-reading activities fr die Lektre nennen und diese nher ausfhren. Wenngleich Interkulturalitt Globalisierung das vereinigte Europa der Abbau von generellen Stereotypen Anti-Rassismus sowie Erziehung zur Vlkerverstndigung gngige Schlagwrter sind merkt man kaum dass der hohe Anteil der Schler mit Migrationshintergrund an viele