Interpretation der Kurzgeschichte Allmorgendlich von Michaela Seul und Einbezug eines produktionsorientierten Ansatzes

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik Sprachwissenschaft Note: 13 Staatliches Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen Saarlouis Sprache: Deutsch Abstract: Das Thema „Interpretation der Kurzgeschichte ‚Allmorgendlich„ von Michaela Seul unter Einbeziehung eines produktionsorientierten Ansatzes verweist vorrangig auf zwei Dimensionen. Kerngegenstand der Lehrprobenstunde bildet die genannte Kurzgeschichte und ihre Interpretation. Des Weiteren postuliert die Themenstellung einen Unterrichtsgang der ein tieferes Textverständnis durch Produktionsorientierung anstrebt.Die unterrichtliche Auseinandersetzung mit Kurzgeschichten gehört zum Standardrepertoire des Deutschunterrichts. Durch ihre Alltäglichkeit Überschaubarkeit und Fokussierung sind sie besonders für die Behandlung in der Mittelstufe interessant da das Textganze mit all seinen gestalterischen und inhaltlichen Finessen relativ schnell erfasst werden kann. Kurzgeschichten beleuchten knapp geradlinig und kommentarlos alltägliche Situationen und sind so in der Lage Leseinteresse zu wecken weil sie schnell „zur Sache kommen. Die Lesemotivation der Schüler kann so gesteigert und mit der Einübung textanalytischer Verfahren kombiniert werden. Die Schüler lernen eine Textgattung kennen an der sie analytische Verfahren auf „kleinerer Ebene trainieren können und sich an eigenen Interpretationen für die Kurzgeschichten eine Fülle an Leerstellen bieten versuchen können. Das Thema bietet neben seiner innerfachlichen auch eine lebensweltliche Relevanz für die Schüler: Thematisch betrachtet greift die Kurzgeschichte - wie auch die übrigen Texte der Unterrichtsreihe - mit der Frage nach dem ICH also der eigenen Identität eine zentrale Angelegenheit des Jugendalters damit dem Alter der Schüler auf. Die Kurzgeschichte „Allmorgendlich thematisiert mit einer gewissen Ironie den allzu-menschlichen Fingerzeig auf die vermeintlichen Fehle