La motivazione per sviluppare questo lavoro è nata dall'osservazione sia nella teoria che nella pratica che il momento dell'introduzione al pensiero algebrico nella scuola elementare è circondato da innumerevoli insuccessi il che lo rende spesso traumatico. Questo libro è il risultato di un lavoro costante per il miglioramento dell'insegnamento della matematica. È frutto di riflessioni volte a trovare soluzioni didattiche efficaci per il successo dell'apprendimento della matematica in particolare dell'algebra.