Inwiefern f��rdert oder hemmt das Montessorimaterial soziale Intelligenz?

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik Erziehungsziele Methoden Technische Universitt Dortmund Sprache: Deutsch Abstract: In meiner Hausarbeit mchte ich der Frage nachgehen inwiefern das Montessori-Material soziale Intelligenz frdert oder hemmt. Verleitet die Arbeit mit diesen Materialien zur Einzelarbeit? Kommen die Kinder bei den bungen mit anderen Kindern in Kontakt - oder arbeiten sie vollkommen isoliert? In unserer modernen Gesellschaft spielen soziale Fhigkeiten eine immer grer werdende Rolle. Dazu werde ich zunchst die Grundprinzipien der Montessoripdagogik einfhren. Hierzu werde ich das auergewhnliche Kindbild sowie die Rolle des Erwachsenen beschreiben. Anschlieend werde ich die Erziehungs- und Lerntheorie Maria Montessoris sowie ihr selbst entwickeltes Montessori-Material vorstellen. Auch die Rolle der Erzieherin wird kurz dargestellt und ich werde anhand eines Beispiels erlutern wie die Arbeit mit Montessorimaterial ablaufen kann. Nach einem kurzen Zwischenfazit werde ich den Begriff der sozialen Intelligenz einfhren um anschlieend zu untersuchen inwiefern eine Frderung oder eine Hemmung dieser durch das Montessori-Material stattfindet.