Jak uczyć przetwarzania informacji za pomocą badań studentów?

Niniejsza książka przedstawia innowacyjny projekt który integruje matematykę i język portugalski poprzez przetwarzanie informacji. Propozycja ma na celu rozwijanie umiejętności krytycznych analitycznych i komunikacyjnych u uczniów koncentrując się na praktyce pojęć statystycznych takich jak opracowywanie pytań gromadzenie i analiza danych oraz tworzenie wykresów. Sekwencja dydaktyczna umożliwia uczniom interpretację i tworzenie wykresów organizowanie informacji oraz poprawę komunikacji ustnej i pisemnej. Opierając się na teoretykach takich jak Morettin Bussab Freire i Demo oraz zgodnie z BNCC projekt kładzie nacisk na aktywne metodologie i centralne znaczenie ucznia w procesie uczenia się. Metodologia obejmuje wyjaśnienia teoretyczne a następnie działania praktyczne takie jak tworzenie kwestionariuszy zbieranie danych tworzenie wykresów i prezentacji promowanie środowiska współpracy. Uspołecznianie wyników ze społecznością szkolną konsoliduje zdobytą wiedzę. Książka pokazuje w jaki sposób integracja dyscyplin przygotowuje uczniów na przyszłość rozwijając kompetencje niezbędne w życiu akademickim i zawodowym.