Jugend zwischen Peer-Group und Familie

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Soziologie Note: 10 Pdagogische Hochschule in Schwbisch Gmnd Sprache: Deutsch Abstract: Obwohl jeder Mensch fr sein Leben selbst verantwortlich ist so lebt er doch nicht allein. Dass Menschen Gemeinschaften bilden liegt in ihrer Natur. So bildeten sie schon vor tausenden von Jahren Gemeinschaften in denen sie den Groteil ihrer Zeit verbrachten. Diese Eigenschaft hat sich bis heute nicht gendert. Innerhalb dieser Gemeinschaft ist ein Mensch in der Lage anhand sozialer Beziehungen seine individuelle Persnlichkeit auszubilden. Normalerweise knpft ein Kind nach seiner Geburt die ersten Kontakte mit seiner ersten Gemeinschaft seiner Familie. Kommt das Kind in ein gewisses Alter kommt es in Berhrung mit Anderen sei es im Bekanntenkreis der Eltern Kindergarten oder in der Schule. Diese Entwicklung resultiert oft in der Grndung einer eigenen Gemeinschaft bspw. in Form der eigenen Familie. Innerhalb dieser beschriebenen Entwicklung sehen sich Menschen Sozialisationsinstanzen ausgesetzt welche fr Kinder und Jugendliche in der Herausbildung ihrer eigenen Identitt und in der Findung ihres Platzes innerhalb der Gesellschaft bedeutend sind. Diese Sozialisationsinstanzen - Familie Schule und Gleichaltrigen-Gruppen - haben laut Grundmann die Aufgabe fr die Weitergabe von Wissen und Fertigkeiten zu sorgen. Ebenfalls sind sie fr die Eingliederung in die Gesellschaft fr die Vermittlung zwischen Eigenstndigkeit und Integration sowie fr die individuelle Interessensvertretung verantwortlich. Diese verschiedenen Sozialisationsinstanzen wirken in der Regel simultan. Fr die vorliegende Arbeit ist die Sozialisationsinstanz der Peer-Group von herausragender Bedeutung da diese sich in den letzten Jahrzehnten zu einem beraus starken und einflussreichen Faktor entwickelt hat. Somit erscheint es sinnvoll zu untersuchen wie die Sozialisationsinstanzen Familie und Peer-Group sich zuei