Jugendliche als Adressat(innen) der Sozialp��dagogik. Gewaltpr��ventative Adressierung von M��dchen

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit Note: 13 Universitt Trier Sprache: Deutsch Abstract: Gewalt und Jugend erscheinen in den ffentlichen Medien sowie im wissenschaftlichen Diskurs immer wieder verknpft. Dabei erweckt es den Eindruck als sei Jugendgewalt auch immer gleich Jungengewalt wie auch Statistiken Surveys und andere empirische Untersuchungen zeigen. Wird von den Begriffen Gewalt und Geschlecht gesprochen so meist mit einer klaren Rollenaufteilung: das weibliche Geschlecht ist das Opfer von Gewalt das mnnliche Geschlecht trgt den Tterstatus. In den Medien wird jedoch unmissverstndlich betont dass zunehmend auch Mdchen gewaltttig auftreten. So beispielsweise im Jahr 2009 durch die Schlagzeile Gewalt unter Mdchen. Lidstrich und Leberprellung. Zu Beginn des Jahres 2018 berichtet Planet Wissen: Jugendgewalt ist berwiegend Jungengewalt. Doch in Deutschland und berall in Europa tauchen immer hufiger junge Frauen in den Kriminalstatistiken auf. Sie bilden Gangs klauen schikanieren und schlagen zu. Bereits die dramatisierende Art und Weise wie in den Medien ber das Phnomen der Mdchengewalt berichtet wird deutet darauf hin dass sie erschreckt und irritiert. Das zentrale Interesse dieser Arbeit liegt darin wie die Sozialpdagogik des deutschsprachigen Raums Mdchen gewaltprventiv adressiert. Dazu wird ein Blick auf das Verhltnis von Gewalt und Geschlecht gerichtet. Kapitel 2 beschftigt sich mit den Theorien der Geschlechterdifferenz (2.1) und der Konstruktion der Geschlechter (2.2) die den Hintergrund fr das gesellschaftliche Verstndnis von Gewalt und Geschlecht bilden. Um einen Einblick in die Thematik zu erhalten werden im 3. Kapitel die Begriffe der Aggression und der Gewalt definiert. Daraufhin widmet sich das 4. Kapitel einer Statistik (4.1) empirischen Untersuchungen (4.2) und Erklrungszusammenhngen (4.3) zur Gewalt von weiblichen Jugendlichen. Mit der Gewaltprvent