Jungen - die neuen Sorgenkinder der Schule?

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Soziologie Note: 20 FernUniversitt Hagen Sprache: Deutsch Abstract: 1 Einleitung 1.1 Einfhrung und Zielsetzung Jungen das neue schwache Geschlecht? Noch vor gar nicht langer Zeit war es umgekehrt und die Frau galt als das zu frdernde Geschlecht. Im Zuge der Frauenbewegung wurden berechtigterweise zahlreiche Programme eingefhrt die speziell die Mdchen frdern sollten. Die deutsche Bildungspolitik richtete lange ihre Bemhungen nur zugunsten der Mdchen aus. Mdchen bekamen Privilegien. Zwar besetzen Mnner auch heute noch immer die meisten Spitzenpositionen in Politik und Wirtschaft verdienen besser und knnen laut dem Bestseller von Allan und Barbara Pease besser einparken aber sind die Jungen immer noch in der Vorreiterposition oder hinkt der mnnliche Nachwuchs den Mdchen in der Schule hinterher? Laut der Verfassung der Bundesrepublik Deutschland sollen beide Geschlechter im Schulsystem die gleichen Chancen und Mglichkeiten haben denn das Grundgesetz schreibt vor dass niemand wegen seiner Abstammung seiner Rasse seiner Sprache seiner Heimat und Herkunft seines Glaubens seiner religisen oder politischen Anschauungen und eben auch wegen seines Geschlechtes benachteiligt oder bevorzugt werden darf. (vgl. Grundgesetz 1949 Artikel 3) Aber haben Jungen und Mdchen tatschlich dieselben Chancen auf eine gute Schulkarriere? Bietet das System Schule Jungen wie Mdchen dieselben Bedingungen? Werden die Fhigkeiten und Potenziale von beiden Geschlechtern gleichviel gefrdert? Dieser Frage soll in der vorliegenden Arbeit nachgegangen werden.