Kants Erziehungsethik und der Behaviorismus

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Allgemein Technische Universitt Chemnitz (Erziehungswissenschaften) Veranstaltung: Grundfragen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft Sprache: Deutsch Abstract: Die Arbeit bezieht sich bergeordnet auf das Thema der Erziehungsethik von Immanuel Kant und auf denBehaviorismus. Genauer wird auf die Stufen der Erziehung von Kant eingegangen und die Theorie des klassischen und operanten Konditionierens eingefhrt um sie im Anschluss mit der Erziehungsethik von Kant in Verbindung zu bringen.Ziel ist es das operante und klassische Konditionieren vor dem Hintergrund des Erziehungsverstndnisses von Immanuel Kant kritisch zu durchleuchten somit herauszufinden ob das operante und klassische Konditionieren in irgendeiner Form mitdem Erziehungsverstndnis von Immanuel Kant verbindbar ist. Folgende Forschungsfrage soll demnach beantwortet werden:Lassen sich das operante und klassische Konditionieren mit dem Erziehungsverstndnis und speziell den Stufen der Erziehung von Immanuel Kant verbinden ?