Kapitał językowy i nierówności społeczne

Ta książka bada skrzyżowanie języka edukacji i stratyfikacji społecznej. Książka analizuje w jaki sposób nauczanie języka angielskiego (ELT) funkcjonuje nie tylko jako praktyka pedagogiczna ale także jako mechanizm reprodukcji społecznej i mobilności. Opierając się na teorii socjologicznej bada w jaki sposób znajomość języka angielskiego służy jako kapitał językowy który może otworzyć lub ograniczyć dostęp do możliwości akademickich zawodowych i kulturalnych. Bada także rozbieżności powstałe na skutek nierównego dostępu do wysokiej jakości ELT pokazując w jaki sposób klasa płeć i pochodzenie etniczne kształtują zalety i wady językowe. Tekst podkreśla globalną dominację języka angielskiego i jej konsekwencje dla tożsamości legitymizacji kulturowej i relacji władzy. Dzięki spostrzeżeniom teoretycznym i stosowanej perspektywie praca ta stanowi istotne źródło informacji dla badaczy nauczycieli i decydentów zainteresowanych socjolingwistyką lingwistyką stosowaną i równością edukacyjną.