Kinderwitze als ��bersetzungsproblem

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fach��bergreifend) Note: 20 Johannes Gutenberg-Universit��t Mainz (Germanistik) Sprache: Deutsch Abstract: 0 Einleitung<...>Vor diesem Hintergrund soll im Folgenden ein Versuch unternommen werden das ��bersetzen an der Schnittstelle mit Sprache und Kultur zu skizzieren und zu zeigen dass der ��bersetzer seiner Rolle nur erfolgreich nachkommen kann d.h. u.a. eine qualitative ��bersetzung leisten kann wenn er das Ineinandergreifen des sprachlichen und kulturellen Wissens im ��bersetzungsprozess bew��ltigt und das Sprachliche bis in die mikrostrukturellen Details der Zielsprache (ZS) und der Ausgangsprache (AS) so beherrscht dass er das kulturell Relevante in einem Text erkennt und wei�� wie er dies in dem Zieltext (ZT) sprachlich auszudr��cken hat. Es ist auch zu bemerken dass die vorliegende Arbeit sich auf Wortspiele in Kinderwitzen beschr��nkt weil diese m.E. in besonderer Weise Probleme bei der ��bersetzung erweisen k��nnen. An drei Beispielen soll gezeigt werden wie sehr das Komische vom Wechselspiel der sprachlichen Komponenten und des au��ersprachlichen Wissens abh��ngig ist. Hierbei geht es vor allem darum einzusch��tzen ob der komische Gehalt der Witze auch in der ��bersetzung erhalten bleibt. Folgenden Fragen wird nachgegangen: Warum bleibt der komische Gehalt erhalten bzw. warum nicht? Inwieweit wirft die Sprachkomik zus��tzliche ��bersetzungsprobleme auf und welche L��sungsstrategien werden hier angewandt?Um einen theoretischen Rahmen und somit ein Begriffsinventar f��r diese Untersuchung zu erhalten werden zun��chst verschiedene theoretische Aspekte der modernen ��bersetzungswissenschaft auf ihre Anwendbarkeit f��r das untersuchte Thema ��berpr��ft. Danach wird auf den Begriff des Komischen eingegangen. Dadurch dass die Geschichte der Komiktheorien bereits in mehreren Monographien ausf��hrlich behandelt wird (Vgl. Horn 1988 Bachmaier 2005 Preisendanz 1976 usw.)