Kindesmisshandlung im Spiegel der bürgerlichen Gesellschaft

Zwischenprüfungsarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Pädagogik Note: 10 Technische Universität Darmstadt (Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik) Sprache: Deutsch Abstract: EinleitungDas 18. Jahrhundert wird gemeinhin auch als das 'pädagogische Jahrhundert' bezeichnet. Studiert man geschichtliche Texte und Quellen werden die Gründe für diese Bezeichnung deutlich von denen hier einige grob zusammengefasst werden sollen. Der Rationalismus der bereits im Barock hervortritt erreicht im Zeitalter der Aufklärung seinen vorläufigen Höhepunkt: der Mensch wird als Individuum wahrgenommen wenn auch noch nicht als'Individualität'. Die Gleichheit und Freiheit des Menschen rückt in den Vordergrund durch das Vertrauen in die Ratio soll der Mensch befreit werden von Absolutismus und kirchlicher Autorität. „Der zentralistische Machtstaat des Barockzeitalters(...) wird inder Aufklärungsepoche allmählich zum Wohlfahrts- und Rechtsstaat.In Folge von politischen und wirtschaftlichen Wandlungen werden auch die Standesschranken gelockert so dass eine weltbürgerliche Einstellung entstehen kann das heißt Hof und Adel verlieren an Bedeutung das Bürgertum rückt an ihre Stelle im politischen wie sozialen Bereich. Das 18. Jahrhundert ist geprägt von Vernunftgläubigkeit und Autoritätsfeindlichkeit. Neue Freiheiten entstehen auf dem Gebiet der Religion ebenso wie auf dem Gebiet des Denkens.Durch eine solche Skizzierung entsteht leicht der Eindruck das pädagogische Jahrhundert sei eine Epoche voll Freiheit und Glanz als sei mit dem Licht der Aufklärung alles Übel der Unterdrückung von der Menschheit abgefallen. Doch dieses Bild wäre einseitig. Die Zeit der Aufklärung die Zeit des Bürgertums als treibende Kraft hat ebenso ihre Schattenseiten wie jedes andere Zeitalter auch. Die dunklen Flecken in der Erziehung der nachwachsenden Generation sind nicht plötzlich mit dem Beginn einer neuen Epoche ausradiert.Um diese dunklen Flecken soll