K��nnen Bildschirmspiele das Lernen positiv beeinflussen?

Bachelorarbeit Aus Dem Jahr 2010 Im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik Note: 17 Technische Universität Kaiserslautern Sprache: Deutsch Abstract: 1. Computer- Und Videospiele – Mehr Als Nur Killerspiele?!Der Computerspieler Wird Oft Als „Passive Und Hilf(Hirn)Lose Masse“ Dargestellt Der Den Spielen Der Computerindustrie Deren Absatz In Den Letzten Jahren Deutlich Gestiegen Ist (Sie-He Abb. 1) Hilflos Ausgeliefert Ist . Seit Den Amokläufen Von Littleton 1999 Und Erfurt 2002 Gibt Es Immer Wieder Diskussionen Über Die Auswirkungen Von Spielen Auf Den Spieler . Dabei Stehen Stets Die Negativen Agg-Ressionsfördernden Folgen Gewalthaltiger Spiele Im Vordergrund. Bei Amokläufern Werden Stets Computer- Und Hausdurchsuchungen Gemacht Bei Denen Oft Festgestellt Wird Dass Der Täter Ein Passionierter Killerspielspieler War . Spiele Wie „Doom“ Stehen Dafür Stellvertretend In Denen Es Das Ziel Ist Aus Der Ego-Perspektive Mit Waffengewalt Alle Im Bildschirm Auftauchenden Menschen Zu Töten.Aber Es Gibt Nicht Nur Killerspiele Die Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (Usk) Katego-Risiert Vierzehn Verschiedene Spielsparten U.A. Jump N’Run Action-Adventure Und Strategie . Diese Arbeit Greift Diese Drei Genannten Genres Auf Und Soll Anhand Dieser Klären Ob Bild-Schirmspiele Nicht Auch Positive Konsequenzen Wie Beispielsweise Für Das Lernen Des Spielers Haben Können. Im Folgenden Werden Begriffe Wie Bildschirmspiele Lernen Und Kompetenz Definiert. An-Schließend Werden Negative Und Positive Medienwirkungskonzepte Sowie Das Medienwir-Kungsmodell Von Jürgen Fritz Dessen Theorie Grundlage Dieser Untersuchung Sein Soll Er-Läutert. Im Hauptteil Soll Anhand Dreier Spiele Aus Drei Verschiedenen Genres Überprüft Wer-Den Welche Lernkompetenzen Durch Das Spielen Bestätigt Werden Könnten. Abschließend Werden Die Ergebnisse Zusammengefasst Und Es Wird Ein Ausblick Gegeben...