Kompetencje badawcze i produktywność nauczycieli akademickich

Niniejsza książka Kompetencje badawcze w produktywności naukowej nauczycieli akademickich: nowe wyzwania i transformacja napędzana sztuczną inteligencją odnosi się do kluczowej roli jaką odgrywają kompetencje badawcze w konsolidacji uniwersytetu zaangażowanego w generowanie odpowiedniej etycznej i kontekstualnej wiedzy. W scenariuszu głębokich zmian technologicznych i edukacyjnych produktywność naukowa nie jest już prostym pomiarem produktów akademickich ale przejawem zaangażowania edukacyjnego odpowiedzialności społecznej i krytycznego myślenia. Książka opiera się na teoretycznym i chronologicznym przeglądzie rozwoju koncepcji kompetencji badawczych zwłaszcza z perspektywy Ameryki Łacińskiej. Analizuje różnice między produkcją naukową a produktywnością czynniki wpływające na generowanie wiedzy oraz wyzwania stojące przed nauczycielami akademickimi w ich roli badaczy. Analizuje również ramy regulacyjne i szkoleniowe które wspierają rozwój tych kompetencji zarówno w instytucjach publicznych jak i prywatnych.