Konstytucja przemocy szkolnej jako temat badawczy

Kwestia przemocy w szkołach i wokół nich wywołała ważne debaty na temat znaczenia ponownego przemyślenia edukacji jej polityki działań i praktyk edukacyjnych począwszy od klimatu szkolnego; programów współistnienia; wzmocnienia sieci ochrony dzieci i młodzieży; zwalczania wagarów; dialogu z młodymi ludźmi; bezpieczeństwa i ochrony przed mową nienawiści a także słynnych programów zarządzania konfliktami które stały się produktem na rynku edukacyjnym. W tym sensie konstrukcja tej książki opierała się na przeplataniu naszych doświadczeń w szkole wspólnych badaniach które budowaliśmy na ten temat oraz na projekcie badawczym magisterskim. Niniejsza książka ma na celu przedstawienie innego ruchu badawczego aby zapewnić inne sposoby wytwarzania przemocy w szkole poza tymi które są już szeroko omawiane w studiach badaniach programach i danych statystycznych które próbują wyjaśnić to zjawisko poprzez identyfikację jego możliwych przyczyn lub które starają się znaleźć możliwe cudowne rozwiązania.