Konzeption eines Beurteilungssystems für Auszubildende

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges Note: 10 Technische Hochschule Köln ehem. Fachhochschule Köln (Institut für Versicherungswesen) Veranstaltung: Personalwesen Sprache: Deutsch Abstract: „Beurteilen begleitet uns täglich ob im Gespräch mit anderen Menschen oder beim Einkaufen - wir beobachten vergleichen bewerten - wir beurteilen. Überall und immer werden also Menschen von Menschen beurteilt. Dabei spielen oft unter anderem (u. a.) Dinge wie der erste Eindruck Sympathie Vorurteile Gestik Mimik und Reaktionen eine wesentliche Rolle. Der Beurteilungsvorgang geschieht meist automatisch im Unterbewusstsein. Hierbei unterliegen Menschen allerdings häufig Fehleinschätzungen. Die gesamten Aspekte gelten natürlich auch für die Arbeitswelt und somit ebenfalls für die Beurteilung (BU) von Auszubildenden.Von Unternehmen die ausbilden verlangt § 16 Berufsbildungsgesetz (BBiG) zum Schluss der Ausbildung hin die Ausstellung eines Zeugnisses die nach Wahl des/der Auszubildenden entweder mit oder ohne Leistungs- und Verhaltensbeurteilung zu erfolgen hat. Handelt es sich bei dem Ausbildenden um ein größeres Unternehmen wo die Auszubildenden über die Ausbildungszeit hinweg von verschiedenen Ausbildern oder Ausbildungsbeauftragten betreut werden kann eine annähernd zutreffende Leistungs- und Verhaltensbeurteilung im Rahmen des Zeugnisses nur erfolgen wenn ein instrumentelles System besteht welches sicher stellt dass über die Ausbildungszeit hinweg keine Informationen über die Leistung und das Verhalten des Auszubildenden verloren gehen. Es ist also ein Beurteilungssystem (BUS) erforderlich.Es wurde bereits deutlich dass es für das Gerechtwerden der Anforderungen des § 16 BBiG eine zutreffende Leistungs- und Verhaltensbeurteilung im Zeugnis zu schildern nicht ausreichen kann wenn irgend ein BUS zugrunde gelegt wird da die korrekte Leistungs- und Verhaltensbeurteilung über den Auszubildenden das Ausschalten vo