Korzystanie z zasobów mobilnych przez studentów zagranicznych w bibliotekach uniwersyteckich

Poprzednie badania (Nzivo & Chuanfu 2012) (Hughes 2010) i (Lee 2007) wskazywały że potrzeby informacyjne studentów zagranicznych różnią się od potrzeb ogólnej społeczności studentów. Przykładem tego jest wiele unikalnych wyzwań jakie napotykają studenci zagraniczni podczas korzystania z zasobów informacyjnych. Wyzwania te obejmują różnice kulturowe poglądy bariery technologiczne zainteresowania bariery komunikacyjne oraz nieznajomość zasobów i procesów informacyjnych. Inne wyzwania to ogólnie niewystarczające umiejętności użytkownika słabe umiejętności badawcze i niezdolność do poproszenia o pomoc personelu serwisu informacyjnego (Lee 2007). Pojawia się zatem potrzeba zbadania wykorzystania zasobów mobilnych przez studentów zagranicznych w bibliotekach uniwersyteckich. Aby osiągnąć ten cel w pracy podjęto próbę opracowania i przetestowania modelu motywacyjnego potrzeb użytkowników bibliotek mobilnych w oparciu o teorię motywacji opartą na oczekiwaniach. W dalszej części pracy podjęto próbę ustalenia ustawień zasobów mobilnych w bibliotekach uniwersyteckich aby uzyskać wiedzę umożliwiającą lepsze zrozumienie sposobu w jaki studenci zagraniczni korzystają z zasobów mobilnych oraz istotnych luk które należy wyeliminować.