Kreatywne zachowania w ewaluacji nauczycieli w szko?ach podstawowych

Ksi??ka ta stanowi cenny wk?ad w popraw? jako?ci edukacji poprzez identyfikacj? konkretnych wska?ników kreatywnych zachowa? w pracy nauczycieli umo?liwiaj?c dok?adniejsz? i bardziej kontekstualn? ocen? umiej?tno?ci twórczych. Prezentuje wielowymiarowe podej?cie które uwzgl?dnia nie tylko wiedz? pedagogiczn? i skuteczno?? nauczania ale tak?e zdolno?? nauczycieli do wspierania kreatywno?ci uczniów i opracowywania innowacyjnych strategii w klasie.Propozycja narz?dzi i procedur do obiektywnego pomiaru kreatywno?ci nauczycieli przyczynia si? do stworzenia bardziej rygorystycznego i wiarygodnego systemu oceny a tak?e do zbadania zwi?zku mi?dzy kreatywno?ci? nauczycieli a wynikami akademickimi uczniów umo?liwiaj?c uzyskanie odpowiednich wyników do projektowania programów szkolenia nauczycieli i polityk edukacyjnych maj?cych na celu stymulowanie kreatywno?ci w klasie.