Kształcenie na odległość i nauczanie stacjonarne

W oparciu o postanowienie umożliwiające wykorzystanie 20% kształcenia na odległość w nauczaniu stacjonarnym na mocy rozporządzenia nr 4.059 z dnia 10 grudnia 2004 r. Ministerstwa Edukacji - MEC które reguluje ofertę godzin nauczania na odległość dla kursów lub przedmiotów stacjonarnych niniejsza praca jest wynikiem badań nad kształceniem na odległość - EaD i stacjonarnym w szkolnictwie wyższym. Propozycja opiera się na następujących pytaniach: Jak tutorzy i studenci uczestniczący w kształceniu na odległość postrzegają ten proces w porównaniu z kształceniem stacjonarnym? Jakie jest ich zdanie na temat wykorzystania kształcenia na odległość w strukturze programu nauczania? Jak studenci postrzegają momenty interakcji w wirtualnym środowisku nauczania (AVA) częste w kształceniu na odległość? Jak oni nauczyciele i studenci radzą sobie z technologiami czy pomagają one w procesie nauczania i uczenia się? Podkreślono również zalety i wady tej formy kształcenia na odległość oraz jej związek z kształceniem stacjonarnym w oparciu o wykorzystanie nowych technologii w szkolnictwie wyższym.