Kształcenie nauczycieli

W niniejszym opracowaniu przeprowadzono analizę kształcenia pedagogicznego oferowanego w ramach studiów licencjackich na kierunku „Nauki biologiczne na Uniwersytecie Stanowym Północnego Paraná (UENP) kampus Jacarezinho/PR. Praca ta została opracowana w oparciu o badania takich naukowców jak Bourdieu (1983 1989 2004a) Rosso (2007 2010) Diniz-Pereira (1999 2006) Nóvoa (1995 1999) Imbernón (2011) Gimeno Sacristán (1999) Gatuhier (1998) Shulman (1986 1987) i innych. Rozumiemy dziedzinę kształcenia nauczycieli w szczególności studia licencjackie z nauk biologicznych jako dziedzinę społeczną o specyficznych interesach w której występują relacje sporów między dyscyplinami biologicznymi a pedagogicznymi. W związku z tym opieramy nasze rozważania na następujących celach: a) omówienie powiązań między dyscyplinami pedagogicznymi wspieranymi przez dziedzinę edukacji a konkretnymi dyscyplinami składającymi się na program studiów licencjackich z nauk biologicznych; b) zrozumienie czy wstępne kształcenie pedagogiczne zapewnia wystarczające podstawy do wykonywania zawodu nauczyciela. Podstawą do dyskusji są dla nas kluczowe pojęcia Pierre'a Bourdieu takie jak pole i habitus.