Kształcenie zawodowe w Brazylii

Książka ta jest przeznaczona dla profesjonalistów zajmujących się edukacją zainteresowanych refleksjami na temat programu nauczania projektu polityki pedagogicznej dualizmu nauczania kształcenia obywatelskiego z perspektywy społeczeństwa podzielonego na klasy w oparciu o myśli Antonia Gramsciego. Przedstawiono historię edukacji zawodowej w Brazylii rozwinięto koncepcje edukacji w myśli Gramsciego przyjęto koncepcję obywatelstwa opartą na myśli Gramsciego. Przedstawiono reformę edukacji zawodowej z lat 2000. oraz teorię dotyczącą przyjętych wówczas koncepcji edukacji i programu nauczania. Na koniec dokonano analizy dokumentacji projektu polityki pedagogicznej szkoły zawodowej należącej do Federalnej Sieci Edukacji Zawodowej aby zrozumieć jakie koncepcje edukacji i obywatelstwa są obecne w treści i między wierszami analizowanego dokumentu. Wśród tematów stanowiących podstawę pracy pojawiają się: Szkoła Jednolita Gramsciego Edukacja Politechniczna Marksa i Engelsa koncepcje programu nauczania kwestia dualizmu nauczania i edukacji klasy robotniczej. Praca uwzględnia aspekty brazylijskiej i światowej bazy ekonomicznej.