Kultura nauczania

Wydaje się że kształcenie nauczycieli nigdy nie było w centrum uwagi tak jak obecnie. Jeśli myślimy o szkoleniu jako cyklu który towarzyszył rozwojowi edukacji jesteśmy na etapie w którym wymagane są intensywne dostosowania adaptacje i rozwój. W przypadku kształcenia nauczycieli dla szkolnictwa wyższego wyzwanie wydaje się jeszcze większe. Potrzebne są nowe procesy metodologiczne i behawioralne które mogą przyczynić się do lepszej i bardziej krytycznej edukacji studentów. Instytucje szkolnictwa wyższego muszą dbać o ustawiczne kształcenie swoich nauczycieli a ci muszą być przygotowani na nowe wyzwania związane z nauczaniem. Praktyka pedagogiczna w szkolnictwie wyższym wskazuje na potrzebę procesu szkoleniowego który jest znaczący i istotny zarówno dla nauczycieli jak i studentów którzy wkrótce będą profesjonalistami odpowiedzialnymi za problemy przed którymi stoimy. Uważamy że szkolenie pedagogiczne nauczycieli pracujących w szkolnictwie wyższym powinno wykraczać poza doskonalenie dydaktyczne mając na celu wzmocnienie ich tożsamości zawodowej.