Kulturelle Vielfalt. Wie wird mit migrationsbedingter Heterogenität im schulischen Kontext umgegangen?

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik Note: 10 Universität Hildesheim (Stiftung) Sprache: Deutsch Abstract: In der Schule nimmt man Kinder und Jugendliche aus verschiedenen Milieus mit ebenso unterschiedlichen Interessen Begabungen und Erwartungen die gemeinsam unterrichtet werden sollen wahr. Schulleitungen Schulbehörden die Bildungspolitik und selbst die Lehrpersonen stehen vor dem Problem Differenzen zu akzeptieren und die familiären Ausgangssituationen als bedingt anzusehen um Schüler und Schülerinnen unabhängig von ihrer ethnokulturellen Herkunft ideal zu fördern.