La capacità di usare la matematica nella vita reale

Oggi la matematica non è più percepita come un insieme di concetti astratti e abilità da apprendere come in passato ma come l'informazione che emerge dal processo di risoluzione dei problemi e di interpretazione basato sulla modellizzazione della realtà e ancora come le abilità che si sviluppano all'interno di questo processo. In linea con questa concezione lo scopo dell'insegnamento della matematica è diventato quello di fornire attitudini matematiche e formare la capacità di utilizzare la matematica in modo adeguato nelle condizioni necessarie. Il numero di studi riguardanti il concetto di utilizzo della matematica a livello di istruzione superiore è molto limitato. Partendo da questo presupposto nel presente studio si è cercato di osservare come gli studenti del dipartimento di matematica della facoltà di scienze e lettere utilizzano la matematica pura appresa in condizioni di vita reale studiando insieme a loro. Inoltre nell'ambito dello studio è stata fornita una valutazione delle competenze nell'uso della matematica considerandole insieme alle variabili del livello della classe del sesso e del rendimento scolastico.