La construction de la fiction dans l''écriture littéraire au collège

Dans cet ouvrage on se propose d''observer comment se construit la fiction dans des textes narratifs à visée littéraire quand le tout nouveau collégien est d''abord seul face à la commande d''écriture et au texte qui s''élabore puis accompagné de l''enseignant qui engage un dialogue avec lui à la lecture du texte produit. L''analyse conjugue trois perspectives: celle de la didactique en interrogeant les concepts de médiation et de dialogisme en référence aux travaux de L.-S. Vygotski et de M. Bakhtine; celle de l''étude littéraire en liant la fiction à l''interprétation selon la théorie esthétique d''U. Eco; et enfin celle de la linguistique en empruntant à la génétique textuelle ses méthodes pour lire les productions des collégiens comme des textes d''écrivains. Les investigations menées permettent de porter un regard nouveau sur ce qui constitue la fiction dans les écrits des jeunes scripteurs (un imaginaire médiatisé mêlé à une subjectivité d''auteur qui traduit l''expression de soi) et d''enrichir la réflexion sur le rôle joué par le professeur auteur de consigne et accompagnateur dans la maîtrise progressive des procédés d''écriture par les élèves.