La contribution du moyen d'enseignement à la mise en œuvre des programmes scolaires

Cet ouvrage visait principalement à identifier les effets du moyen d'enseignement (MoI) sur la mise en œuvre des programmes d'études dans les établissements d'enseignement supérieur. Des approches qualitatives et quantitatives ont été utilisées pour collecter et analyser les données. Les résultats de l'étude montrent que le MoI joue un rôle irremplaçable dans la mise en œuvre des programmes d'études car il contribue à favoriser une approche centrée sur l'apprenant facilite également l'évaluation et le contrôle des acquis les activités d'enseignement et d'apprentissage et la consultation des ressources matérielles dans la mesure où il est bien maîtrisé. Toutefois les résultats montrent que la passivité dans l'apprentissage le manque d'informations provenant des références pédagogiques et l'inexactitude des réponses données lors des évaluations sont parmi les difficultés rencontrées par certains enseignants et étudiants en rapport avec la maîtrise de la LIS et le changement de LIS intervenu au Rwanda depuis 2008. Pour remédier à certains de ces problèmes en particulier en classe le mélange et le changement de code interviennent en fonction des circonstances ce qui ne peut être appliqué dans le cadre normal de l'enseignement et de l'apprentissage.