La costruzione dell'identità professionale dell'insegnante

Riflettere sull'identità professionale degli educatori è un punto di grande rilevanza per le questioni che riguardano l'educazione poiché essere insegnanti significa interagire con gli altri e con l'ambiente in cui si è inseriti producendo e trasmettendo conoscenza in ambito educativo in modo dinamico. In quest'ottica l'obiettivo è stato quello di analizzare i discorsi e i ricordi di otto insegnanti di scuola primaria intervistate nel sistema educativo municipale di Recife per osservare le influenze reciproche e le concomitanti costruzioni professionali e personali delle educatrici identificando le loro realtà sociali i percorsi evolutivi delle loro costruzioni di identità professionale e gli aspetti principali della loro vita personale. Del resto il sé personale e il sé docente si costruiscono progressivamente attraverso le esperienze e le scelte professionali. In questo modo il libro si rivolge agli insegnanti e agli studiosi dell'educazione in generale per servire da base alle loro riflessioni in particolare a quelle sul processo formativo dell'educatore.