LA COSTRUZIONE DELL'IDENTITÀ DELL'INSEGNANTE DI STORIA

Questo libro presenta uno studio autobiografico sulla costruzione dell'identità didattica dell'insegnante di storia José Clovis Pereira de Oliveira che lavora nelle scuole pubbliche di Itaú e Severiano Melo (RN). Utilizzando una metodologia autobiografica qualitativa con interviste analisi documentaria e ricerca bibliografica l'autore si rifà a teorici come Antonio Nóvoa Ezequiel Theodoro Silva Brzezinsk Bittencourt Imbernón e Selva Guimarães Fonseca. Il libro è organizzato in tre capitoli: il primo affronta concetti come storia di vita metodi autobiografici memoria identità dell'insegnante e formazione degli insegnanti; il secondo racconta la storia della sua carriera dalle prime esperienze scolastiche al lavoro come insegnante; il terzo analizza il corso di Storia alla UERN e il suo ruolo nella sua formazione. Conclude che l'identità dell'insegnante è un processo continuo influenzato da fattori psicologici sociali e strutturali e difende l'importanza di un atteggiamento riflessivo tra i professionisti soprattutto nel campo della storia.