La Educación desde la Perspectiva de Derechos Humanos

Este libro propone una lectura profunda y comprometida de la educación entendida como una práctica ética política y situada. A través de seis ejes temáticos la autora nos invita a reflexionar sobre la memoria y la historia reciente las políticas de verdad y justicia la formación ciudadana y el rol docente en el marco de una educación centrada en los Derechos Humanos.Lejos de ofrecer respuestas cerradas este trabajo plantea interrogantes que interpelan a quienes enseñan aprenden y construyen cotidianamente los espacios educativos. ¿Cómo enseñar el terrorismo de Estado sin trivializar el sufrimiento ni naturalizar la violencia? ¿Qué desafíos enfrenta hoy la Educación en Derechos Humanos en un contexto social atravesado por nuevas formas de exclusión y violencia?Desde una perspectiva crítica el libro sostiene que el pasado reciente argentino no constituye un capítulo cerrado sino una herida abierta que sigue marcando nuestro presente. Enseñar esa historia no es una tarea neutral: es una decisión política un acto de memoria activa y un compromiso con la democracia.Esta obra imprescindible es una herramienta valiosa para pensar -y repensar- nuestras prácticas. Porque en el aula también se disputa el sentido del pasado del presente y del futuro. Y porque más que nunca la educación en Derechos Humanos no es solo necesaria: es urgente.