La enseñanza en el aula de la naturaleza

<p><span style=color: rgba(76 37 11 1)>En un huerto podemos cultivar el amor de los niños por el aprendizaje su aprecio por la alimentación saludable y su conexión con el mundo natural. Con visión entrega y una buena dosis de trabajo duro educadores y familias en todas partes del mundo están quitando cemento plantando semillas y cultivando huertos escolares porque creen que los niños necesitan aprender haciendo las cosas en un contexto que les importa. Necesitan saber que la comida saludable puede ser deliciosa; y necesitan saber en lo profundo de su ser que son parte de una enorme y bella red de vida.</span></p><p><br></p><p><span style=color: rgba(76 37 11 1)>Por lo tanto en patios escolares y espacios comunitarios en todo el país ha nacido un movimiento. Como consecuencia han surgido nuevas preguntas. La más importante de ellas es: ¿cómo hacer el mejor uso de estos huertos para conseguir nuestras metas y brindarles las mejores experiencias posibles a todos los niños? En </span><em style=color: rgba(76 37 11 1); background-color: rgba(0 0 0 0)>La enseñanza en el aula de la naturaleza: principios fundamentales del aprendizaje en los huertos educativos</em><span style=color: rgba(76 37 11 1)> Nathan Kennard Larson comparte una filosofía de cómo enseñar con un huerto. Apoyándose en sus años de experiencia y respaldado por la investigación Nathan ha delineado quince principios rectores para los que enseñan con huertos. Estos principios y mejores prácticas se ilustran mediante historias interesantes del campo. El libro contiene ilustraciones atractivas de la muralista Becky Hiller y conexiones a trabajos de investigación proporcionadas por Alex Wells y Sam Dennis de Environmental Design Lab en la Universidad de Wisconsin. </span></p>