La famille dans le système socio-éducatif

Cet ouvrage présente les principales discussions issues d'une recherche visant à analyser l'implication de la famille dans le processus socio-éducatif des adolescents privés de liberté. L'étude a été menée dans l'État brésilien du Rio Grande do Norte (RN) et s'est déroulée en plusieurs étapes complémentaires : la première phase a consisté en des visites dans des établissements socio-éducatifs privatifs de liberté et en des entretiens avec des professionnels travaillant dans le domaine socio-éducatif. Par la suite une phase de recherche-action a été menée qui visait à renforcer le suivi socio-éducatif des adolescents par leurs familles et qui s'est appuyée sur une méthodologie comprenant des cercles de discussion et des ateliers thématiques. Enfin les références à la famille dans le Plan d'accompagnement individuel (PIA) de quinze adolescents dont les familles ont participé à la phase de cercle de discussion ont été lues et analysées. Les informations recueillies ont été consignées dans des journaux de terrain. Cette recherche s'est appuyée sur le cadre théorique marxiste qui part de la compréhension de l'implication des adolescents dans des actes délictueux comme une conséquence et une expression de la question sociale .