La formazione della cittadinanza e l'insegnamento della chimica

Anche se poco sviluppato nelle istituzioni scolastiche il PCNEM è un riferimento sugli obiettivi dell'istruzione. Facendo riferimento all'istruzione secondaria come fase finale dell'istruzione di base la LDB afferma che questo livello di istruzione dovrebbe essere orientato alla preparazione al lavoro e alla formazione alla cittadinanza. Pertanto le pratiche pedagogiche sviluppate dovrebbero dare priorità sia alla preparazione di base al lavoro che alla formazione alla cittadinanza. Tuttavia questa forma di insegnamento non è ancora diffusa nelle scuole brasiliane. In questo senso il presente lavoro approfondisce il dibattito sull'educazione alla cittadinanza in particolare nell'insegnamento della chimica. Lo studio si è basato sull'osservazione della pratica didattica e sulla partecipazione degli studenti alle lezioni oltre che su questionari per entrambi. In questo modo è stata analizzata la percezione che gli studenti hanno della pratica pedagogica degli insegnanti il modo in cui questa viene svolta durante le lezioni in due istituti pubblici della regione dei Picos e la possibile relazione tra scienza ed educazione alla cittadinanza. Si è visto che la scuola svolge un ruolo fondamentale in questo processo; tuttavia sono stati individuati alcuni fattori che contribuiscono a non realizzarlo.