Avec la croissance rapide des villes résultant de la révolution industrielle le processus d'urbanisation s'est désorganisé entraînant des inégalités sociales et des infrastructures inadéquates ou précaires. Dans ce modèle du nouveau monde où le capital et l'information priment le processus de santé/maladie des individus a été considérablement affecté de diverses manières. Ce travail s'inscrit dans le cadre du Programme d'initiation à l'enseignement institutionnel (PIBID) et vise à examiner le processus d'urbanisation en tant que facteur conditionnant la santé et/ou les habitudes de vie des écoliers.
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